Enfim

Conheço o teleduc desde o segundo ano do ensino médio, quando meu professor de biologia começou a utilizá-lo. Como ele também dá aulas para graduação e pós na UniLaSalle, trouxe a ferramenta para nós.

Ná época era uma novidade e no início achávamos que seria divertido. Até que passamos a considerar o teleduc mais um fardo, pois além das listas de exercícios e das provas dificílimas desse professor, ainda precisávamos nos debater por um computador na escola para fazer as tarefas do teleduc. Pode parecer bizarro, mas em 2003 o uso de banda larga ainda não era disseminado e muitos de meus colegas, estudantes de uma escola particular, ainda não tinham computador em casa.

Não foi com alegria alguma que, dois anos após meu contato inicial com a ferramenta voltei a utilizá-la na graduação - desde o primeiro semestre. Quando meus colegas fizeram aquela carinha de “oh, o que é esse teleduc?” eu já previa trabalho dobrado ao longo da graduação.

Creio que o teleduc seja uma ótima ferramenta para os professores e uma péssima ferramenta para os alunos. Exceto por termos acesso aos textos de forma mais simples… Minto, mais simples seria enviá-los aos alunos por e-mail.

Enfim, já me resignei ao uso do teleduc e, apesar de considerá-lo um fardo e uma ferramenta desatualizada - tem exatamente a mesma cara de 2003, apesar de tudo o que ocorreu na web nos últimos dois anos! - convivo bem com ele, realizando todos os trabalhos e atividades propostas pelos professores que o utilizam.

Só não me peçam para utilizá-lo sem torcer o nariz!

*texto originalmente publicado no… teleduc.

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